RSS

Archivos Mensuales: agosto 2012

BLOQUE I La biodiversidad: resultado de la evolución

CONTENIDO: Comparación de las características comunes de los seres vivos.

Actividad 1

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO

¿Cuál es el significado de biología? ¿Cuál es el significado de biodiversidad? y ¿cuáles son las características de los seres vivos.?

Actividad 2

Escribe el poema en tu cuaderno, leelo y encierren en un círculo las palabras que hacen referencia a seres vivos, y en un cuadro las que se refieren a componentes no vivos.

SOLEDAD MARINA

(Vicente Gerbasi)

La arena dispersa cangrejos

en una luz de aceite caliente,

de humedad que resplandece en los sentidos

con olor de ostras abiertas.

¿Quién abandonó esta quietud de cocoteros

que mueve un sonido de tiempo sombrío

y sostiene el vuelo de las aves blancas?

Lejos las costas de la tarde,

el ocre cayendo al mar,

y aquí la lentitud de las algas golpeando los escollos,

el silencio de los que tejen redes en la bahía vespertina.

¿Estuve aquí en la noche?

¿Acaso vi las primeras estrellas, las que ahora seca el sol sobre la arena?

¿Vi llegar los leños pulidos como huesos,

los gritos de antiguos ahogados refugiándose en las grutas,

las madres muertas de los marineros

mirando los confines entre sus largos cabellos nocturnos?

He aquí un día de los siglos.

Las palabras abiertas en la mirada.

El sol cayendo entre los peces.

¿Quién me pregunta si existo?

Hay una barca abandonada a orillas del mes de agosto.

Pedir que se integren en equipos para comparar sus resultados, tomar acuerdos y elaborar un dibujo en el que muestren lo que describe el poema.

Posteriormente organizar una discusión en grupo para compartir ideas, se pueden tener en cuenta las siguientes preguntas:

  • · ¿Qué nos describe el poema?
  • · ¿Qué componentes del poema y los dibujos, no son seres vivos?
  • · ¿Cuáles sí?, y ¿por qué decimos que son seres vivos?

Actividad 3

Mediante lo que han investigado sobre las características de los seres vivos, se les pide que comenten en clase y den ejemplos

Lean el siguiente informe para tener mayor conocimiento y comprension de los temas.

Tipos de Seres Vivos.-

  1. Según el tipo de lugar donde viven los seres vivos se pueden clasificar en:

Organismos Acuáticos: Son todos aquellos que viven y se desarrollan dentro del agua, ésta puede ser dulce o salada y se pueden encontrar en lagos, ríos, etc.

Organismos Terrestres: Son los que viven y se desarrollan en la superficie sólida de la tierra, ya sea dentro del suelo, sobre él o sobre otros organismos. Los de costumbres aéreas también se consideran terrestres.

  1. Según la forma de obtener energía necesaria para realizar sus funciones, los seres vivos se clasifican en:

Organismos Autótrofos: Son aquellos que producen sus alimentos, aprovechan la energía del sol para transformarla en energía química y así producen sus alimentos. Lo integran todos los vegetales y algas.

Organismos Heterótrofos: Son todos aquellos que no pueden fabricar sus propios alimentos. No pueden aprovechar la energía luminosa y por lo tanto obtienen la energía de los alimentos que consumen, es decir, de aquellos fabricados por los vegetales; entre ellos están los hongos y todos los animales.

  1. Según el tipo de respiración, los seres vivos se clasifican en:

Organismos Aerobios: El oxígeno se puede encontrar en el aire o en el agua, a los organismos que utilizan el oxígeno para realizar su respiración de les llama Organismos Aerobios. Los peces y algas toman el oxígeno del agua, todos los demás vegetales y animales lo toman del aire.

Organismos Anaerobios: Son aquellos que viven donde no existe oxígeno y su respiración es anaeróbica; entre ellos tenemos a las bacterias y levaduras que descomponen substancias y aprovechan la energía liberada para realizar sus funciones vitales.

Según el número de células que conforman a un organismo se clasifican en:

Seres Unicelulares: Constituidos por una sola célula, en general se les llama microorganismos y son seres vivos que cumplen con todas las funciones vitales como crecer, reproducirse, alimentarse, reaccionar ante estímulos del medio ambiente, etc. Como ejemplos tenemos a las bacterias, algunas algas microscópicas, algunos hongos, protozoarios, etc.

Seres Coloniales: Muchos seres vivos nunca existen en forma aislada en la naturaleza, las agrupaciones son muy variadas y pueden estar constituidas por seres de la misma especie o bien en algunas ocasiones por diferentes especies. Los individuos están unidos unos con otros en íntima relación anatómica y si se separan mueren; como ejemplos tenemos a las esponjas, a los corales, algunas colonias de algas microscópicas llamadas volvox.

Seres Pluricelulares: Son todos aquellos formados por millones de células y pueden ser terrestres o acuáticos, animales o vegetales.

a. Vegetales Son todos aquellos organismos capaces de producir su propio alimento. Generalmente son de color verde debido a un pigmento llamado clorofila, gracias a la cual aprovechan la energía luminosa para transformarla en energía química.

Vegetales Acuáticos: Entre ellos encontramos a las algas multicelulares que presentan un rizoide (raíz), así como estructuras llenas de aire para permitir su flotación y carecen de vasos conductores.

Vegetales terrestres: Presentan raíz cuya función es fijar y absorber, tienen vasos conductores, cutícula para proteger a la planta de la deshidratación.

Plantas con flores – Fanerógamas o Angiospermas.

Plantas sin flores.- Criptógamas o Gimnospermas.

b. Animales: Son todos aquellos organismos que no pueden fabricar su propio alimento, por lo tanto, para obtener su energía necesaria para realizar sus funciones vitales consumen vegetales, ya sea en forma directa o indirecta, alimentándose de otros animales que a su vez consumen vegetales. La mayoría de los animales presentan desplazamiento (movimiento), a excepción de los corales.

Animales Acuáticos: Newton.- Conjunto de animales que nadan activamente, entre ellos están los peces, pulpos, calamares, tiburones, mamíferos marinos, etc.

Tarea: o trabajo en clase:Investigar a detalle sobre los siguientes conceptos según la diversidad de seres vivos y anotarlos en tu cuaderno:

Organización celular, capacidad de respuesta al ambiente o irritabilidad, adaptación, nutrición, respiración y reproducción  

Tarea final del tema:

Realizar un cuadro, mapa conceptual, etc, clasificando a los seres vivos según sus características

 
21 comentarios

Publicado por en agosto 28, 2012 en Uncategorized

 
 
Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.